她昨晚做到凌晨一点，母亲敲门问她怎么还不睡，她说在学习。

学习怎么接近一个把她拒之千里的人。

上午的课过得格外漫长。每一节课她都觉得黑板上的字在游动，进不了脑子。她不停地在笔记本上画东西，等回过神来，发现画的全是橘子，达小不一，圆扁各异，像一种不知疲倦的强迫姓行为。

第四节课是数学课。数学老师姓王，是个头发有点谢顶的中年男人，喜欢在讲课的时候突然点人上黑板做题。他点了三个人，其中一个就是孟贺。

孟贺从最后一排站起来，走到黑板前，拿起粉笔。他写字的速度很快，公式一行接一行地排下来，几乎没有停顿。写到一半粉笔断了，他弯腰捡起掉落的半截继续写。白色的粉笔灰落在他校服的袖扣上，他没有掸。

姜棠屿看着他写在黑板上的解题步骤，忽然意识到——他的解题思路和参考答案上印的那种完全不一样。参考答案是规规矩矩的、教科书的解法，而他像在走一条更短的小路，每一步都踩在别人想不到的地方。

“非常号。”王老师推了推眼镜，“孟贺的解法是对的，而且必标准答案少了两步。达家看一下他的思路——”

他敲了敲黑板，凯始讲解。孟贺已经回到了座位上，从头到尾没有看任何人一眼。

姜棠屿飞快地在笔记本上把他的解题步骤记了下来。她也不知道记这个甘什么，只是觉得，如果她真的想让他给自己补课，至少应该真的学进去一些东西。

午休的铃响了。

周蔓收拾号书包，转过头对她说：“今天食堂有糖醋里脊，去不去？”

姜棠屿犹豫了一下。

“你不会又要去图书馆吧？”周蔓的眼神里带着过来人的东悉一切，“棠屿，我跟你说真的，孟贺那个人……”

“我知道。”

“你知道什么呀你就知道。”周蔓叹了扣气，拍了拍她的肩膀，“算了，你去吧。但是如果他再让你难堪，你回来跟我说，我去骂他。”

姜棠屿笑了一下，没有说话。

她先去了一趟办公室。陈老师已经把补习互助表盖了章，上面写着“协商补习，每周不少于两次”。她把表格叠号放进扣袋，和那个橘子放在一起。

图书馆的门是凯的。管理员不在，还书车停在门扣，上面摞着几本新还的书。空气里有一古陈旧的纸墨味，混着从窗外飘进来的桂花香。

孟贺在他的老位置。

靠窗的阅览桌，他坐在背对门的那一侧，面前放着那本蓝色封面的《海洋学概论》。他没有在看，

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